Sjukskötare – Medicinska, kirurgiska och akuta sjukdomstillstånd ur ett omvårdnads- och medicinskt perspektiv 2

Efter avslutad kurs ska studerande kunna:

Personcentrering
– reflektera över betydelsen av personcentrering i omvårdnad av patienter med akuta sjukdomstillstånd
– reflektera över vikten och möjligheten av patienten och/eller närstående som aktiva deltagare vid akuta sjukdomstillstånd

Etik och professionalitet i vården
– identifiera och reflektera över etiskt svåra situationer som förekommer i samband med vård av patienter med medicinska, kirurgiska och akuta sjukdomstillstånd
– identifiera och reflektera över särskilda etiska aspekter vid akuta sjukdomstillstånd och patienter i behov av transplantation

Ledarskap och företagande
– kritiskt reflektera över sjukskötarens roll och betydelse som ledare i vården av patienter med medicinska, kirurgiska och akuta sjukdomstillstånd med fokus på brådskande situationer
– redogöra för teamarbetets och kommunikationens betydelse för vård av akut/svårt sjuk patient

Klinisk vård
– redogöra för patofysiologi, symtom, diagnostik, behandling, omvårdnad samt prevention och rehabilitering vid vanligt förekommande medicinska, kirurgiska och akuta sjukdomstillstånd
– beskriva principer för akut omhändertagande; bedömning, prioritering, vård och övervakning av patient som utsatts för akut sjukdom/trauma
beskriva faktorer som kan påverka patienters näringsstatus och syra-bas- och vätskebalans, ha förmåga att genomföra grundläggande diagnostisering vid rubbningar i syra-bas- respektive vätskebalans samt förklara när och varför parenteral nutrition är lämpligt att tillämpa
– redogöra för riskfaktorer för uppkomst av sår, olika typer av sår, sårläkningsprocessen, läkningshämmande faktorer samt behandling av olika typer av sår
– redogöra för användningsområden och risker med olika typer av radiologiska undersöknings- och behandlingsmetoder
– definiera begreppet medicinteknisk utrustning, redogöra för krav på medicinteknisk säkerhet och förklara olika typer av märkning/standarder samt identifiera risker med medicinteknisk utrustning (inkl. grunder i ellära) i vården

Evidensbaserat arbete och beslutsfattande samt Kvalitet och säkerhet inom social- och hälsovård
– motivera för betydelsen av att evidensbaserad vård integreras i arbetet inom hälso- och sjukvården framför allt med fokus på brådskande situationer/akuta sjukdomstillstånd
– tillämpa kliniska riktlinjer inkl metoder och verktyg efter bästa kunskapsläge (evidens) i samband med diskussioner, övningar och övriga arbeten kring kursrelevanta teman
– visa inblick i vårdforskning genom att fördjupa sig i ett urval av artiklar från omvårdnadsdisciplinen kring kursrelevanta teman
– visa inblick i kvalitetsledningen inom olika verksamheter inom social- och hälsovård

Handledning och undervisning samt Främjande av hälsa och funktionsförmåga
– tillämpa lärande och kommunikation till konkreta patientsituationer, och på basen av detta utveckla egna pedagogiska verktyg och strategier för att kunna undervisa patienter i samband med diskussioner, övningar och övriga arbeten kring kursrelevanta teman
– informera om och förbereda patienter inför olika typer av undersökningar och behandlingar som genomförs på radiologisk avdelning

Verksamhetsområden inom social- och hälsovård
– beskriva servicestrukturen inom prehospital vård/akutsjukvård

Kursen omfattar patofysiologi, symtom, diagnostik, behandling, omvårdnad samt prevention och rehabilitering vid vanligt förekommande medicinska, kirurgiska och akuta symtom och sjukdomstillstånd som berör bukspottskörtel, gallvägar, lever och njurar. I kursen ingår också patofysiologi, symtom, diagnostik, behandling, omvårdnad och egenvård vid neurologiska och neurokirurgiska symtom och sjukdomstillstånd, liksom prevention, bedömning och behandling av olika typer av sår. I kursen studeras även traumatologi och akutsjukvård prehospitalt och på vårdinrättning, liksom radiologi och medicinteknisk säkerhet. Kursen omfattar även parenteral nutrition samt syra-bas- och vätskebalans.
I kursen ingår 1 sp tillämpad farmakologi.

Obligatorisk närvaro vid introduktionstillfället samt vid arbete med patientfall, arbete i grupp och seminarium. Obligatorisk närvaro kan även förekomma i andra delar i kursen, vilket ansvarig lärare meddelar i samband med kursstart.

1-5 (för betygssättning)

Vård

Utbildningsprogrammet för social- och hälsovård

Aktivt deltagande i arbete med patientfall/arbete i grupp. Seminarium, där studerande uppvisar minst goda kunskaper i förhållande till lärandemål. Goda kunskaper i förhållande till lärandemålen ska uppvisas för att studerande ska ha rätt att genomföra efterföljande verksamhetsförlagd utbildning (VFU). Skriftlig tentamen.

Ekwall, A. & Jansson, A.M. (Red.) (2022). Omvårdnad & Medicin (2. uppl.). Studentlitteratur. Kap: Akuta medicinska tillstånd; Neurologiska sjukdomar; Endokrina sjukdomar; Sjukdomar i levern; Njursjukdomar.

Henriksson, O. & Lennermark, I. (2017). Värt att veta om vätskebalans: lärobok om vatten-, elektrolyt och syra-basbalans (5. uppl.). Studentlitteratur.

Lindén, M. & Öberg, P.Å. (2018). Jacobsons teknik i praktisk sjukvård (4. uppl.). Studentlitteratur. Kapitel: Elektrisk säkerhet.

Kumlien, C. & Rystedt, J. (Red.) (2022). Omvårdnad & Kirurgi (2. uppl.). Studentlitteratur. Kap: Akut omhändertagande; Trauma; Nutrition; Sår vid kirurgi och trauma; Interventionell radiologi; Gallvägar, bukspottkörtel, lever och mjälte; Urologi; Endokrinkirurgi; Neurokirurgi; Transplantationskirurgi.

Lindholm, C. (2018). Sår (4. uppl., eller tidigare). Studentlitteratur.

Nordeng, H. & Spigset, O. (Red.) (2020). Farmakologi och läkemedelsanvändning (3. uppl.). Studentlitteratur. Kap: Läkemedel vid infektionssjukdomar; Läkemedel vid sjukdomar i njurar och urinvägar; Läkemedel vid neurologiska sjukdomar; Läkemedel vid diabetes mellitus och sjukdomar i endokrina organ.

Sandberg. H. (2014). Sjuksköterskans samtal. Professionalitet och medmänsklighet. Studentlitteratur. Kap: Informera och undervisa; Sjukskötaren som teammedlem och ledare.

Vårdhandboken. (n.d.). https://www.vardhandboken.se/ Kap: Central venkateter; Hjärt-lungräddning; Medicinteknisk utrustning för tillförsel av läkemedel, infusioner och sondnäring; Medicintekniska produkter; Magsköljning; Märkning av in- och utfartsvägar; Nutrition parenteral; Subkutan venport; Sårbehandling.

Artikelsamling.

Godkänt vitsord i kurserna: Omvårdnad som profession och vetenskap, Anatomi och fysiologi, Grunder i näringslära, Grunder i immunologi, mikrobiologi samt sjukhushygien; Grunder i farmakologi; Den äldre människan och långvariga sjukdomstillstånd. Eller kurs(er) med motsvarande ämnesinnehåll.

Kursvitsord noteras i studiekort. (Vid validering används vitsordet Godkänd).

Basgruppsarbete. Seminarier. Introduktionsfilmer/-föreläsningar inspelade åtföljda av diskussioner i klass (flippat klassrum). Övrigt digitalt material för självstudier. Filmproduktion. Simulatorövning. Skriftlig tentamen. Litteraturstudier. Även andra arbetsformer kan ingå.