Sjukskötare – Omvårdnad av patienter med medicinska, kirurgiska och akuta sjukdomstillstånd 2

Personcentrering
– identifiera patienters och närståendes upplevelser av hälsa och sjukdom samt tillvarata patienters och närståendes resurser i syfte att öka delaktighet i vården
– visa förmåga till personcentrering i samband med akut sjukdom/försämring och/eller olycka
– reflektera över vad den teknologiska vårdmiljön innebär för patienten och närstående

Etik och professionalitet i vården
– visa etisk medvetenhet genom att analysera situationer utifrån patientens självbestämmande, informerat samtycke och vårdpersonalens ställningstaganden med särskild fokus på akuta/livshotande tillstånd
– visa förmåga till självkritik, inse egna styrkor och utvecklingspotential och visa ansvar för eget lärande och utveckling
– visa förmåga att ta rätt på och följa föreskrifter och styrdokument, visa noggrannhet, pålitlighet och omdöme samt prioritera och slutföra åtaganden
– kritiskt reflektera kring dokument som styr verksamheten såsom värdegrund, policy, lagstiftning, strategier och dylikt samt hur de tillämpas i verksamheten
– identifiera och reflektera över innebörden av begreppen tid (och bl a väntan/att vänta), lyssnande och medlidande i samband med medicinsk, kirurgisk och akutsjukvård

Ledarskap och företagande
– reflektera över sjukskötarens roll som arbetsledare och identifiera egna resurser och behov som blivande arbetsledare överlag och specifikt i samband med akuta sjukdomstillstånd
– visa utvecklad förmåga att tillvarata arbetslagets och andras kunskaper och att genom teamsamverkan bidra till helhetssyn och säker vård av patienten, specifikt i samband med akuta sjukdomstillstånd och/eller olycka

Klinisk vård
– tillämpa teoretiska kunskaper kring olika medicinska, kirurgiska och akuta symtom och sjukdomstillstånd för att bedöma behov av omvårdnad samt planera, genomföra dokumentera och utvärdera omvårdnadsåtgärder
– tillämpa teoretiska kunskaper om principer för akut omhändertagande, bedömning, prioritering, vård och övervakning av patient som utsatt för akut sjukdom/skada/trauma
– tillämpa teoretiska kunskaper om riskfaktorer för uppkomst av sår, olika typer av sår, sårläkningsprocessen, läkningshämmande faktorer samt behandling av olika typer av sår
– tillämpa teoretiska kunskaper om faktorer som kan påverka patienters näringsstatus och syra-bas- och vätskebalans
– genomföra grundläggande bedömning vid rubbningar i syra-bas- respektive vätskebalans samt förklara varför och när enteral respektive parenteral nutrition är lämpligt att använda
– tillämpa teoretisk kunskap om medicinteknisk utrustning, krav på teknisk säkerhet och olika typer av märkning/standarder samt risker med medicinteknisk utrustning
– utföra olika vårdtekniska moment enligt rådande föreskrifter, kunna redogöra för praktisk tillämpning samt förutse komplikationer och eventuella felkällor
– tillämpa läkemedelsräkning och verkställa läkemedelsordinationer enligt rådande föreskrifter med patientens och egen säkerhet i fokus samt iaktta läkemedlens effekter och biverkningar

Evidensbaserat arbete och beslutsfattande samt Kvalitet och säkerhet inom social- och hälsovård
– självständigt genomföra ankomstsamtal samt dokumentera väsentlig data; identifiera individuella behov/risker/resurser (statusbedömning objektivt och subjektivt) i syfte att upprätta plan för patienters omvårdnad; dokumentera utförda omvårdnadsåtgärder samt sammanställa omvårdnadsepikris med väsentlig data
– visa förmåga att hantera situationer som kan äventyra patientens/närståendes/personals säkerhet (ex smitt-/fallrisk, komplikationer, förväxlingar, utrymning)
– redogöra för författningar och aktuella kunskaper beträffande avvikelser/säkerhetsmedvetande
– beskriva principerna för katastrofberedskap och stora olyckor
– visa förmåga att ta egna initiativ/komma med förslag som kan upprätthålla/förbättra omvårdnad, patientens och/eller närståendes situation och/eller verksamheten samt att i samverkan med andra i efterhand utvärdera erfarenheter
– tillämpa plan för akut/initialt omhändertagande (ABCDE)

Handledning och undervisning samt Främjande av hälsa och funktionsförmåga
– identifiera patienters behov av egenvård, handleda patienter i egenvård och informera om hemvårdsföreskrifter efter undersökning/behandling/ingrepp
– visa förmåga att informera och förbereda patienter inför olika typer av undersökningar och behandlingar som genomförs på radiologisk avdelning samt identifiera risker med olika typer av radiologiska undersöknings- och behandlingsmetoder
– tillämpa pedagogiska verktyg i undervisning och handledning av patienter

Verksamhetsområden inom social- och hälsovård
– reflektera över organisation, struktur och vårdkedjan samt dessas inverkan på vårdens resultat

Kursen är indelad i 4 moment:
Moment 1 (0,5 sp): Läkemedelsräkning (omvandling, tabletter, injektioner, infusioner och spädning, vikt/volymprocent, gas)
Moment 2 (1 sp): Praktiska övningar inkluderat teori och praktik kring vårdtekniska moment (parenteral nutrition, subkutan venport, central venport, thoraxdränage).
Moment 3 (12 sp): Verksamhetsförlagd utbildning (VFU)
Moment 4 (1,5 sp): Teoretiskt arbete kopplat till praktiken (VFU-uppgift)

Obligatorisk närvaro vid praktiska övningar och seminarium. Obligatorisk närvaro kan även förekomma i andra delar i kursen, vilket ansvarig lärare meddelar i samband med kursstart. För närvaro under VFU, se gällande kvalitetsledningsdokument.

Tvågradig skala (Godkänd/Underkänd)

Vård

Utbildningsprogrammet för social- och hälsovård

Moment 1: Tentamen i läkemedelsräkning
Moment 2: Praktisk och skriftlig examination. Goda kunskaper i förhållande till lärandemålen ska uppvisas för att studerande ska ha rätt att genomföra VFU.
Moment 3: Aktivt deltagande i VFU och reflektionstillfälle. För bedömning av verksamhetsförlagd utbildning, se gällande kvalitetsledningsdokument
Moment 4: Inlämningsuppgift.

Ekwall, A. & Jansson, A. M. (Red.). (2022). Omvårdnad & Medicin. (2. uppl.). Studentlitteratur. Kap: Akuta medicinska tillstånd; Neurologiska sjukdomar; Endokrina sjukdomar; Sjukdomar i levern; Njursjukdomar.

Henriksson, O. & Lennermark, I. (2017). Värt att veta om vätskebalans: lärobok om vatten-, elektrolyt och syra-basbalans (5. uppl.). Studentlitteratur.

Kumlien, C. & Rystedt, J. (Red.). (2022). Omvårdnad & Kirurgi. (2. uppl.). Studentlitteratur. Kap: Akut omhändertagande; Trauma; Nutrition; Sår vid kirurgi och trauma; Interventionell radiologi; Gallvägar, bukspottkörtel, lever och mjälte; Urologi; Endokrinkirurgi; Neurokirurgi; Transplantationskirurgi.

Lindén, M. & Öberg, P. Å. (Red.). (2018). Jacobsons teknik i praktisk sjukvård (4. uppl.). Studentlitteratur. Kapitel: Elektrisk säkerhet.

Lindholm, C. (2018). Sår. (4. uppl., tidigare upplaga kan användas). Studentlitteratur.

Nordeng, H. & Spigset, O. (Red.). (2020). Farmakologi och läkemedelsanvändning (3. uppl.). Studentlitteratur. Kap: Läkemedel vid infektionssjukdomar; Läkemedel vid sjukdomar i njurar och urinvägar; Läkemedel vid neurologiska sjukdomar; Läkemedel vid diabetes mellitus och sjukdomar i endokrina organ.

Sandberg. H. (2014). Sjuksköterskans samtal. Professionalitet och medmänsklighet. Studentlitteratur. Kap: Informera och undervisa; Sjukskötaren som teammedlem och ledare.

Vårdhandboken. https://www.vardhandboken.se/ Kap: Central venkateter; Hjärt-lungräddning; Medicinteknisk utrustning för tillförsel av läkemedel, infusioner och sondnäring; Medicintekniska produkter; Magsköljning; Märkning av in- och utfartsvägar; Nutrition parenteral; Subkutan venport; Sårbehandling.

Artikelsamling.

Godkänt vitsord i samtliga kurser från termin 1 och 2 samt kursen Medicinska, kirurgiska och akuta sjukdomstillstånd ur ett omvårdnads- och medicinskt perspektiv 1 och Omvårdnad av patienter med medicinska, kirurgiska och akuta sjukdomstillstånd 1. Aktivt deltagande i kursen Medicinska, kirurgiska och akuta sjukdomstillstånd ur ett omvårdnads- och medicinskt perspektiv 2.

Kursvitsord noteras i studiekort. Godkänd/Underkänd. (Vid validering används vitsordet Godkänd).

Introduktionsfilmer/-föreläsningar inspelade åtföljda av praktiska moment i klass (flippat klassrum). Självstudier. Praktiska moment. Skriftlig tentamen. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU). Seminarium.

Samtliga obligatoriska förkunskapskrav skall vara godkända inom de senaste 5 åren.