Sjukskötare – Medicinska, kirurgiska och akuta sjukdomstillstånd ur ett omvårdnads- och medicinskt perspektiv 2

Efter avslutad kurs ska studerande kunna:

Personcentrering
– reflektera över betydelsen av personcentrering i omvårdnad av patienter med akuta sjukdomstillstånd
– reflektera över vikten och möjligheten av patienten och/eller närstående som aktiva deltagare vid akuta sjukdomstillstånd

Etik och professionalitet i vården
– identifiera och reflektera över etiskt svåra situationer som förekommer i samband med vård av patienter med medicinska, kirurgiska och akuta sjukdomstillstånd
– identifiera och reflektera över särskilda etiska aspekter vid akuta sjukdomstillstånd och patienter i behov av transplantation

Ledarskap och företagande
– kritiskt reflektera över sjukskötarens roll och betydelse som ledare i vården av patienter med medicinska, kirurgiska och akuta sjukdomstillstånd.
– redogöra för teamarbetets och kommunikationens betydelse för vård av akut/svårt sjuk patient

Klinisk vård
– redogöra för patofysiologi, symtom, diagnostik, behandling, omvårdnad samt prevention och rehabilitering vid vanligt förekommande medicinska, kirurgiska och akuta sjukdomstillstånd
– beskriva principer för akut omhändertagande; bedömning, prioritering, vård och övervakning av patient som utsatts för akut sjukdom/trauma
– kunna ange faktorer som kan påverka patienters näringsstatus, syra-bas- och vätskebalans, samt förklara när och varför parenteral nutrition är lämpligt
– redogöra för riskfaktorer för uppkomst av sår, olika typer av sår, sårläkningsprocessen, läkningshämmande faktorer samt behandling av olika typer av sår
– redogöra för användningsområden och risker med olika typer av radiologiska undersöknings- och behandlingsmetoder
– definiera begreppet medicinteknisk utrustning, redogöra för krav på medicinteknisk säkerhet och förklara olika typer av märkning/standarder samt identifiera risker med medicinteknisk utrustning (inkl. grunder i ellära) i vården

Evidensbaserat arbete och beslutsfattande samt Kvalitet och säkerhet inom social- och hälsovård
– motivera betydelsen av att evidensbaserad vård integreras i arbetet inom hälso- och sjukvården framför allt med fokus på brådskande situationer/akuta sjukdomstillstånd
– tillämpa kliniska riktlinjer inkl metoder och verktyg efter bästa kunskapsläge (evidens) i samband med diskussioner, övningar och övriga arbeten kring kursrelevanta teman
– relatera till vårdforskning genom att fördjupa sig i ett urval av artiklar från omvårdnadsdisciplinen kring kursrelevanta teman
– beskriva kvalitetsledningen inom olika verksamheter inom social- och hälsovård

Handledning och undervisning samt Främjande av hälsa och funktionsförmåga
– tillämpa lärande och kommunikation till konkreta patientsituationer, och på basen av detta utveckla egna pedagogiska verktyg och strategier för att kunna undervisa patienter i samband med diskussioner, övningar och övriga arbeten kring kursrelevanta teman
– informera och förbereda patienter inför olika typer av undersökningar och behandlingar som genomförs på radiologisk avdelning

Verksamhetsområden inom social- och hälsovård
– beskriva servicestrukturen inom prehospital vård/akutsjukvård

Kursen omfattar patofysiologi, symtom, diagnostik, behandling, omvårdnad samt prevention och rehabilitering vid vanligt förekommande medicinska, kirurgiska och akuta symtom och sjukdomstillstånd som berör bukspottskörtel, gallvägar, lever och njurar. I kursen ingår också patofysiologi, symtom, diagnostik, behandling, omvårdnad och egenvård vid neurologiska och neurokirurgiska symtom och sjukdomstillstånd, liksom prevention, bedömning och behandling av olika typer av sår. I kursen studeras även traumatologi och akutsjukvård prehospitalt och på vårdinrättning, liksom radiologi och medicinteknisk säkerhet. Kursen omfattar även parenteral nutrition samt syra-bas- och vätskebalans.
I kursen ingår 1 sp tillämpad farmakologi.

Obligatorisk närvaro vid introduktionstillfället samt vid arbete med patientfall, arbete i grupp och seminarium. Obligatorisk närvaro kan även förekomma i andra delar i kursen, vilket ansvarig lärare meddelar i samband med kursstart.

VG, G (för betygssättning)

Vård

Utbildningsprogrammet för social- och hälsovård

Aktivt deltagande i arbete med patientfall/arbete i grupp. Seminarium, där studerande uppvisar minst goda kunskaper i förhållande till lärandemål. Goda kunskaper i förhållande till lärandemålen ska uppvisas för att studerande ska ha rätt att genomföra efterföljande verksamhetsförlagd utbildning (VFU). Skriftlig tentamen.

Ekwall, A. & Jansson, A.M. (red.) (2022). Omvårdnad & Medicin (2. uppl. eller tidigare). Studentlitteratur. Kap: Akuta medicinska tillstånd; Neurologiska sjukdomar; Endokrina sjukdomar; Sjukdomar i levern; Njursjukdomar.

Henriksson, O. & Lennermark, I. (2017). Värt att veta om vätskebalans: lärobok om vatten-, elektrolyt och syra-basbalans (5. uppl.). Studentlitteratur.

Kumlien, C. & Rystedt, J. (red.) (2022). Omvårdnad & Kirurgi (2. uppl., eller tidigare). Studentlitteratur. Kap: Akut omhändertagande; Trauma; Nutrition; Sår vid kirurgi och trauma; Interventionell radiologi; Gallvägar, bukspottkörtel, lever och mjälte; Urologi; Endokrinkirurgi; Neurokirurgi; Transplantationskirurgi.

Lindén, M. & Öberg, P.Å. (2018). Jacobsons teknik i praktisk sjukvård (4. uppl.). Studentlitteratur. Kapitel: Elektrisk säkerhet.

Lindholm, C. (2018). Sår. (4. uppl.). Studentlitteratur.

Nordeng, H. & Spigset, O. (red.) (2020). Farmakologi och läkemedelsanvändning. Studentlitteratur. Kap: Läkemedel vid infektionssjukdomar; Läkemedel vid sjukdomar i njurar och urinvägar; Läkemedel vid neurologiska sjukdomar; Läkemedel vid diabetes mellitus och sjukdomar i endokrina organ.

Sandberg. H. (2014). Sjuksköterskans samtal : professionalitet och medmänsklighet. Studentlitteratur. Kap: Informera och undervisa; Sjukskötaren som teammedlem och ledare.

Vårdhandboken. [www] Hämtat 14.11.2022. https://www.vardhandboken.se/ Kap: Central venkateter; Hjärt-lungräddning; Medicinteknisk utrustning för tillförsel av läkemedel, infusioner och sondnäring; Medicintekniska produkter; Magsköljning; Märkning av in- och utfartsvägar; Nutrition parenteral; Subkutan venport; Sårbehandling.

Artikelsamling.

Cozzi, E., Alvarez, M., Carmona, M., Mahillo, B., Forsythe, J., Lomero, M., Lopez – Fraga, M., Sapir-Pichhadze, R., Cardillo, M. & Domínguez-Gil, B. (2022). An Analysis by the European Committee on Organ Transplantation of the Council of Europe Outlining the International Landscape of Donors and Recipients Sex in Solid Organ Transplantation. DOI: 10.3389/ti.2022.10322

Elmqvist, C., Fridlund, B. & Ekebergh, M. (2012). Trapped between doing and being: First providers ́ experience of ‘‘front line’’ work. International emergency nursing, 20(3), 113-119.

Holmberg, M., Forslund, K., Wahlberg, A C. & Fagerberg, I. (2014). To surrender in dependence of another: the relationship with the ambulance clinicians as experienced by patients. Scandinavian Journal of Caring Sciences, 28(3), 544-551.

Wiman, E. & Wikblad, K. (2003). Caring and uncaring encounters in nursing in an emergency department. Journal of clinical nursing, 13(4), 422-429.

Ådahl, S. (2013). When death enables life: incorporation of organs from deceased donors in Finnish kidney recipients. Mortality, 18(2), 130-150.

Referenslitteratur:

Elmqvist, C. & Almerud Österberg, S. (red.) (2019). Akut omhändertagande av trauma: på skadeplats och akutmottagning (2. uppl.). Studentlitteratur.

Gottberg, K. (red.) (2015). Omvårdnad vid neurologiska sjukdomar. Studentlitteratur.

Grefberg, N. (red.) (2013). Medicinboken: orsak, symtom, diagnostik, behandling (5. uppl.). Liber.

Hinkle, J.L. & Cheever, K.H. (red.) (2017). Brunner & Suddarth’s textbook of medical-surgical nursing (12. ed. eller senare). Wolters Kluwer/Lippincott Williams & Wilkins.

Järhult, J. & Offenbartl, K. (2019). Kirurgiboken: vård av patienter med kirurgiska, urologiska och ortopediska sjukdomar (6. uppl.). Liber.

Sandman, L. & Kjellström, S. (2018). Etikboken: etik för vårdande yrken (2.uppl.). Studentlitteratur.

Cox, C., Boswell, G., Callaghanc, P., Edie, J., Gibbons, H., Lack, V., Lee, P., Lynch, A., McGrath, A., Whiteing, N. & Young, C-R. (2015). Klinisk undersökningsmetodik för sjuksköterskor. Studentlitteratur.

Wikström, J. (2018). Akutsjukvård: omvårdnad och behandling vid akut sjukdom eller skada (3. uppl.). Studentlitteratur.

Samtliga kurser från termin 1

Kursvitsord noteras i studiekort. (Vid validering används vitsordet Godkänd).

Patientfall (arbete enskilt och i grupp). Föreläsningar. Examinerande seminarium. Självstudier. Även andra arbetsformer kan ingå, vilket ansvarig lärare informerar om i samband med kursstart.