Sjukskötare – Klinisk slutexamination

Personcentrering
– ta ställning för patientens självbestämmande, integritet och värdighet i olika typer av omvårdnadssituationer, behandlingar och vid rond
– relatera till patientens upplevelse och tolkning av hälsa och sjukdom
– ta ställning för patientens och/eller närståendes perspektiv, erfarenheter, kunskaper, önskemål och behov dvs. föra deras talan

Etik och professionalitet i vården
– visa öppenhet och respekt för olika värderingar, vanor, trosuppfattningar och kultur
– bedöma behov av omvårdnad utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna och relevant lagstiftning
– visa noggrannhet, pålitlighet och omdöme samt prioritera och slutföra åtaganden
– tillämpa professionellt etiskt omdöme vid användning av information, patientjournaler och rapporteringssystem för att skydda mänskliga rättigheter, sekretess och integritet

Ledarskap och företagande
– självständigt planera, leda och samordna omvårdnads- och hälsoarbetet
– motivera till lagarbete och tillvarata arbetslagets och andra yrkesgruppers kunskaper/erfarenheter och genom teamsamverkan bidra till en helhetssyn på patienten

Klinisk vård
– ta ställning till behovet av omvårdnad på basen av teoretiska kunskaper om de vanligaste sjukdomarna inom allmänmedicin, allmänkirurgi, pediatrisk vård, mödravård, mentalvård och psykiatri samt geriatrik
– genomföra vårdtekniska moment och använda den tekniska apparatur som behövs inom vården på ett sätt som beaktar både patientsäkerhet och ergonomi
– arbeta aseptiskt och motverka infektioner
– hantera läkemedel och läkemedelsberäkning på ett adekvat och patientsäkert sätt samt kunna följa upp och informera patienten om läkemedlens effekter och biverkningar

Evidensbaserat arbete och beslutsfattande
– planera och motivera för evidensbaserad omvårdnad
– självständigt och i samverkan med patienten och/eller närstående identifiera vårdbehov, upprätta omvårdnadsplan, ge vård och behandling, följa upp omvårdnadsåtgärder samt diskutera åtgärder och behandlingsresultat med berörda parter samt dokumentera
– kritiskt granska, bedöma och använda relevant information samt diskutera nya fakta, företeelser och frågeställningar med olika målgrupper och därmed bidra till utveckling av professionen och verksamheten

Kvalitet och säkerhet inom social- och hälsovård
– redogöra för egna initiativ som kan förbättra omvårdnaden av patientens och/eller närståendes situation
– kritiskt granska och värdera egna utförda omvårdnadshandlingar
– förutse situationer som kan äventyra patientens/närståendes/kollegors säkerhet (ex smitt-/fallrisk, komplikationer, förväxlingar, utrymning)
– redogöra för författningar och aktuell kunskap beträffande avvikelser/säkerhetsmedvetande
– identifiera, leda, utvärdera och dokumentera ett systematiskt förbättringsarbete

Handledning och undervisning
– informera och undervisa olika grupper samt genomföra handledande uppgifter
– motivera till patientens egna val och ge patienter och närstående bästa möjliga förutsättningar att göra evidensbaserade val i relation till sin hälsa
– tillämpa pedagogiska verktyg och strategier i olika patientundervisningssituationer som beaktar patientens behov och möjlighet till delaktighet

Främjande av hälsa och funktionsförmåga
– identifiera behov av och genomföra hälsofrämjande och förebyggande arbete
– arbeta utifrån ett rehabiliterande sätt
– redogöra för förhållanden i samhället som påverkar barns, kvinnors och mäns hälsa

Verksamhetsområden inom social- och hälsovård
– samverka i mångprofessionellt teamarbete för att förbättra vårdens kvalitet och hållbarhet

Kursen är indelad i flera moment.
Moment 1 (7,5 sp): Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) inkl. VFU-uppgift
Moment 2 (4,5 sp): Genomförande av förändringsarbete
Moment 3 (3 sp): Examination av enskilda moment
Skriftlig examination med inriktning mot anatomi, fysiologi, mikrobiologi och farmakologi samt vanligt förekommande medicinska, kirurgiska och akuta sjukdomstillstånd
Läkemedelsräkning- och behandling (LOVe)
Uppvisande av praktiska kunskaper i enskilda praktiska momen (övervakning av cirkulation och andning; EKG-registrering; administrering av syrgas; rensugning av luftvägar; nebulisering; kapillär- och venprovtagning; vård av patient med perifer venkateter; kateterisering av urinvägar; trakeostomivård; stomivård; vård av patient med central venkateter och/eller subkutan venport; vård av patient med enteral nutrition inkl insättande av nasogastrisk sond; administrering av dropp och blodprodukter; administrering av intra- och subkutana injektioner; vård av patient med thorax- och sårdränage)
Uppvisande av praktiska kunskaper i livräddande första hjälp inkl. D-HLR.

Obligatorisk närvaro vid introduktionstillfället, grupphandledning samt examinerande moment. För närvaro under VFU, se gällande direktiv. Obligatorisk närvaro kan även förekomma i andra delar i kursen, vilket ansvarig lärare meddelar i samband med kursstart.

Tvågradig skala (Godkänd/Underkänd)

Vård

Utbildningsprogrammet för social- och hälsovård

Godkänd i tentamen i läkemedelsräkning- och behandling (LOVe). Godkända kunskaper i livräddande första hjälp inkl. D-HLR. Godkända teoretiska och praktiska kunskaper i praktiska moment. Godkänd skriftlig examination. Godkänt förändringsarbete inkl. genomförd peer-review och presentation. VFU (för bedömning av VFU, se gällande kvalitetsledningsdokument).

Lämplig kurslitteratur. Material i samband med läkemedelsräkning- och behandling (LOVe).

Artikelsamling.

Samtliga kurser från termin 1-6.

Kursvitsord noteras i studiekort.

Tentamen i läkemedelsräkning- och behandling. Examinering i praktiska moment och livräddande första hjälp inkl D-HLR. Skriftlig teoretisk examination. VFU inkl. skriftlig reflektion. Genomförande av individuellt förändringsarbete, peer review.