Kurskod | VA195214 |
---|---|
Studiepoäng | 4 1/2 |
Lärandemål | Efter avslutad kurs ska studerande kunna: Personcentrering och Etik och professionalitet i vården Klinisk vård Evidensbaserat arbete och beslutsfattande Handledning och undervisning Främjande av hälsa och funktionsförmåga Verksamhetsområden inom social- och hälsovård och Kvalitet och säkerhet inom social- och hälsovård |
Innehåll | Kursen omfattar patofysiologi, symtom, diagnostik, behandling, omvårdnad samt prevention och rehabilitering vid vanligt förekommande psykiatriska störningar (ångestsyndrom, affektiva syndrom, schizofreni, konfusion, drogrelaterade syndrom, personlighetsstörningar, ätstörningar, suicid). Kursen omfattar också att bemöta patienter som uppträder hotfullt eller våldsamt, tvångsvård, kris och krishantering. Kursen berör omvårdnadsprocessen med för psykiatrisk omvårdnad centrala omvårdnadshandlingar och aktiviteter, vårdplanering och dokumentation samt etiska och juridiska spörsmål. I kursen ingår aktuell klinisk vårdforskning inom psykiatrisk kontext. I kursen studeras 0,5 sp tillämpad farmakologi (psykofarmaka). |
Närvaro | Obligatorisk närvaro vid introduktion och seminarier. |
Vitsordsskala | VG, G (för betygssättning) |
Ämnesområde | Vård |
Utbildningsprogram | Utbildningsprogrammet för social- och hälsovård |
Examination | Skriftliga uppgifter. Tentamen. |
Kurslitteratur och studiematerial | Allgulander, C. (2019). Klinisk psykiatri (4. uppl., även äldre upplaga kan användas). Alligood, M.R. (red.) (2018). Nursing Theorists and their work (9 ed., även upplaga 8 kan användas). Elsevier. Kapitel: Phil Barker Tidal Model of Mental health recovery. Barker, P. (2001). The tidal model: the lived-experience in person-centred mental health nursing care. Nursing Philosophy, 2, pp. 213–223. Barker, P. & Poppy Buchanan-Barker, P. (2011). Myth of mental health nursing and the challenge Brunt. D., Bejerholm, U. & Markström, U. (2020). Att leva med psykisk funktionsnedsättning:livssituation och effektiva vård- och stödinsatser (3. uppl.). Studentlitteratur. Del II: Kapitel: Stigma; Empowerment och brukarinflytande; Boende; Vardagslivet; Livskvalitet och psykisk funktionsnedsättning; Behov av vård och stöd; Socialt nätverk; Familjens situation. Del III: Kapitel: Samsjuklighet- psykisk ohälsa och substansberoende; Samsjuklighet – psykisk och fysisk ohälsa. Hälsobyn. https://www.terveyskyla.fi/sv Nordeng, H. & Spigset, O. (red.) (2020). Farmakologi och farmakologisk omvårdnad (3. uppl.). Studentlitteratur. Kapitel: Läkemedel vid psykiska sjukdomar; Missbruk av läkemedel och droger. Sjögren, R. (red.) (2008). Rättspsykiatriskt vårdande: vårdande av lagöverträdare med psykisk ohälsa. Studentlitteratur. Skärsäter, I. (red.) (2019). Omvårdnad vid psykisk ohälsa: på grundläggande nivå (3. uppl., även äldre upplaga kan användas). Studentlitteratur. Skärsäter, I.& Ali, L. Kapitel: Psykisk ohälsa. I: Edberg, A. & Wijk, H. (red.) (2019). Omvårdnadens grunder. Hälsa och ohälsa (3. uppl.). Studentlitteratur. Syrén, S. & Lützén, K. (red.) (2012). Att leva med psykisk ohälsa: ett närståendeperspektiv. Studentlitteratur. Wiklund Gustin; L. & Lindwall, L. (red.) (2012). Omvårdnadsteorier i klinisk praxis. Natur och Kultur. Kapitel: Phil Barkers ”tidvattenmodell” – ett sökande efter personen. Lagstiftning: Övrigt aktuellt material: artiklar, forskning. |
Förkunskaper | Samtliga kurser från termin 1-4. |
Dokumentering | Kursvitsord noteras i studiekort. |
Arbetsformer | Föreläsningar. Självstudier/grupparbete. Seminarier. Tentamen. |
Övrigt | Samtliga obligatoriska förkunskapskrav ska vara godkända inom de senaste fem åren. |
Utskriven 01 april 2025 kl 03:55