Sjukskötare – Att värdera och använda teori - vetenskapligt skrivande och evidensbaserad omvårdnad

Efter avslutad kurs ska studerande kunna:
Etik och professionalitet i vården
– diskutera etiska överväganden i relation till forskningsprocessen

Evidensbaserat arbete och beslutsfattande
– visa en utvecklad förmåga att läsa och kritiskt granska teorier samt föra ett resonemang kring val av teori/vårdteori som referensram i ett vetenskapligt arbete
– bearbeta vetenskapliga teorier som grund för att skriva ett vetenskapligt arbete samt som grund för att nå en djupare förståelse av vårdpraktiken
– identifiera och tillämpa sökvägar/e-resurser och sammanställa sökresultat enligt vetenskapliga kriterier
– visa förmåga att ta del av och kritiskt granska forskningsresultat med olika typer av kvalitativ respektive kvantitativ design inklusive reflektera över studiers trovärdighet
– kvalitetsgranska studier av olika forskningsdesign
– visa förmåga att sammanställa översikter av litteratur/material
– argumentera för val av forskningsområde och -problem samt formulera relevant och avgränsat syfte
– visa förmåga att tillämpa metodkunskap för att planera studie; välja relevant studiedesign, planera urval, samla data, analysera datamaterial och sammanställa vetenskapligt resultat

Teori och teoribildning, utveckling av teorier (nivå och fokus), teorins bidrag till kunskap, utveckling och kliniskt arbete.
Kvantitativ och kvalitativ design och metoder, litteraturöversikt – modeller/tabeller för granskning och sammanställning. Forskningsprocessen; problemformulering, syfte och frågeställningar. Den akademiska texten, vetenskapligt skrivande och att skriva referenser – APA, paperpile. Forskningsetik.

Obligatorisk närvaro vid introduktion och seminarier.
Obligatorisk närvaro kan även förekomma i andra delar i kursen, vilket ansvarig lärare meddelar i
samband med kursstart.

Tvågradig skala (Godkänd/Underkänd)

Vård

Utbildningsprogrammet för social- och hälsovård

Grupparbete. Inlämningsuppgifter. Aktivt deltagande i seminarium.

Alligood, M.R. (red.) (2018). Nursing theorists and their work. (9. ed. eller tidigare.) St. Louis, Mo.: Elsevier/Mosby.

Barmark, M. & Djurfeldt, G. (2015). Statistisk verktygslåda 0: att förstå och förändra världen med siffror. (1. uppl.) Lund: Studentlitteratur.

Bidstrup Jörgensen, B. & Steenfeldt, V.Ö. (red.) (2012). Omvårdnadsteori som referensram i forskning och utveckling. Stockholm: Liber.

Forsberg, C. & Wengström, Y. (2016). Att göra systematiska litteraturstudier: värdering, analys och presentation av omvårdnadsforskning. (4. uppl.) Stockholm: Natur och Kultur.

Friberg, F. (red.) (2017). Dags för uppsats: vägledning för litteraturbaserade examensarbeten. (3. uppl.) Lund: Studentlitteratur.

Granskär, M. & Höglund-Nielsen, B. (red.) (2017). Tillämpad kvalitativ forskning inom hälso- och sjukvård. (3. uppl., tidigare upplaga kan användas) Lund: Studentlitteratur. (262s).

Forskningsetiska delegationen (2013). God vetenskaplig praxis och handläggning av misstankar om avvikelser från den i Finland http://www.tenk.fi/sites/tenk.fi/files/HTK_ohje_2012.pdf Hämtat 25.10.2019.

Helsingforsdeklarationen. [https://www.wma.net/policies-post/wma-declaration-of-helsinki-ethical-principles-for-medical-research-involving-human-subjects/] Hämtat 25.10.2019

Henricson, M. (red.). (2017). Vetenskaplig teori och metod: från idé till examination inom omvårdnad. (2 uppl., tidigare upplaga kan användas) Lund: Studentlitteratur.

Olsson, H. & Sörensen, S. (2011). Forskningsprocessen: kvalitativa och kvantitativa perspektiv. (3. uppl.) Stockholm: Liber.

Polit, D. & Beck, T. (2016). Nursing research: generating and assessing evidence for nursing practice. (10th ed.) Philadelphia: Wolters Kluwer.

Wiklund Gustin, L. & Bergbom, I. (red.) (2017). Vårdvetenskapliga begrepp i teori och praktik. (2 uppl., tidigare upplaga kan användas) Lund: Studentlitteratur.

Wiklund Gustin, L. & Lindwall, L. (2012). Omvårdnadsteorier i klinisk praxis. Stockholm: Natur och Kultur.

Willman, A. (red.) (2016). Evidensbaserad omvårdnad: en bro mellan forskning och klinisk verksamhet. (4. uppl.) Lund: Studentlitteratur.

Artikelsamling och övrig relevant litteratur.

Samtliga kurser från termin 1-5. Samtliga obligatoriska förkunskapskrav ska vara godkända inom de senaste fem åren.

Kursvitsord noteras i studiekort.

Föreläsningar. Självstudier/grupparbete. Peer learning/peer review. Seminarier.